Creator
من أجزاء تعمل إلى مشاريع متكاملة
نظرة على الرحلة
في Creator يتوقف الطفل عن التدرّب على مفاهيم البرمجة واحدًا تلو الآخر، ويبدأ بدمجها. صار المشروع يحتاج خطة، وأجزاء متعدّدة، وقرارات حول كيفية ترابط هذه الأجزاء.
هنا تدخل الكتابة البرمجية بشكل حقيقي، غالبًا عبر بايثون، إلى جانب الأدوات المرئية التي يثق بها طفلك. والتحوّل مهم: يبدأ الطفل بنقل المنطق نفسه بين بيئات مختلفة، ويكتشف أن التفكير ينتقل حتى حين تتغيّر الأداة.
- المرحلة
- Creator
- الفئة العمرية
- 9–12 سنة
- نمط التقديم
- أونلاين أولًا
- طبيعة التجربة
- قائمة على المشاريع، متعدّدة الخطوات، وأكثر استقلالية مع تخطيط موجّه
- لغة التعلّم
- الطلاقة البرمجية والتفكير في الأنظمة
- محور النمو
- التخطيط، دمج المفاهيم، التصحيح المنهجي، وتحسين عمل مكتمل
- دور التقنية
- وسيط مرن — الطفل يختار كيف يستخدمه ليخدم المشروع الذي في ذهنه
بنهاية Creator يُفترض أن يكون طفلك قادرًا على تخطيط مشروع وبرمجته وتصحيحه وتحسينه عن قصد، وشرح أهم القرارات التقنية التي اتّخذها.
تجارب التعلّم في هذه المرحلة
لا يحتاج طفلك إلى دراستها كلها. هذه هي المسارات المتاحة في هذه المرحلة.
تطوير تطبيقات الموبايلإبدأ تصميم أول تطبيق موبايل
!من فكرة إلى تطبيق—طفلك يصنع تكنولوجيا حقيقية في هذه الدورة التطبيقية، يتعلم الطلاب كيفية إنشاء تطبيقات الموبايل خطوة بخطوة. سيتعرفون على تصميم واجهات سهلة الاستخدام ومفاهيم وبناء التخطيطات. كما يكتشفون مكونات الهاتف وأدوات الوسائط وأمان الإنترنت، ويطبقون مفاهيم البرمجة مثل المتغيرات والبيانات. وفي النهاية، سيقومون بإنشاء تطبيق متتبع صحي ومشروع نهائي.
البرمجةالبرمجة المتقدمة
مع ارتقاء الطلاب لمواجهة تعقيدات المتغيرات، والتسلسل، والحلقات التكرارية، فإنهم ينتقلون نحو هدف "التطبيق التحليلي" المعتمد في المرحلة الثانية . يركز هذا المسار بشكل مكثف على مهارة "التفكيك البرمجي" (Decomposition)—وهي القدرة على تجزئة المشاريع المعقدة والمتعددة الطبقات إلى أجزاء صغيرة يسهل التحكم بها. وتظهر الأبحاث الأكاديمية البريطانية أن هذا النهج الهيكلي في البرمجة يعزز بشكل كبير من الاستقلال الأكاديمي العام للطفل، حيث يتعلمون محاكاة أنظمة من العالم الحقيقي من خلال البرمجة. وبحلول نهاية هذا المستوى، لن يكتفي الطلاب باتباع الخطوات الجاهزة، بل سينطلقون لتصميم بنى رقمية مبتكرة وأصيلة بكل كفاءة ودقة.
البرمجةبايثون للأطفال
برمجة بايثون للأطفال من أول سطر برمجي إلى مشاريع إبداعية حقيقية! في هذه الدورة الممتعة، يبدأ الطلاب بأساسيات البرمجة مثل العمليات الحسابية والمتغيرات والتعامل مع النصوص. ثم يطورون مهارات التفكير المنطقي من خلال القوائم وهياكل البيانات والجمل الشرطية والحلقات. بعد ذلك يستكشفون الإبداع عبر الرسم باستخدام بايثون، ويتعلمون تنظيم الكود باستخدام الدوال، وفهم كيفية بناء البرامج باستخدام الكائنات. وفي النهاية يصبح الطالب قادرًا على إنشاء برامج تفاعلية ومنظمة باستخدام بايثون بثقة.
ذكاء اصطناعيأساسيات هندسة الذكاء الصنعي
في هذه المرحلة التأسيسية للبناء، ينتقل الطلاب من البرمجة القائمة على القواعد الثابتة إلى تدريب النماذج باستخدام البيانات. يتعلم المتعلمون الميكانيكا الأساسية لتعلم الآلة (Machine Learning) من خلال بناء أنظمتهم الخاصة للتعرف على الصور والنصوص والأصوات. وبالاعتماد على إطار عمل "Experience AI" البريطاني، يركز هذا المستوى على حلقة "البيانات-النموذج-الأداء"، مما يضمن فهم الطلاب لكيفية تنسيق مجموعات البيانات وتحديد أثر التحيز في تصميم الذكاء الاصطناعي. وبنهاية المسار، لا يصبحون مجرد مستخدمين، بل بناة يدركون الهيكلية الكامنة وراء الاستجابات الذكية للمدخلات البشرية.
الانضمام إلى هذه المرحلة
ثلاث طرق للبدء
لا توجد هنا صفحة دفع. اختر الخطوة التي تناسبك — يمكنك تغيير رأيك في أي وقت، ولا يُخصم أي مبلغ عبر الموقع.
اطلب مكالمة قصيرة
تحدّث مع فريقنا عن طفلك وعن مدى مناسبة هذه المرحلة له. نحو خمس عشرة دقيقة، في وقت تختاره.
ابدأ فحص المناسبة
أجب عن أسئلة قصيرة حول طفلك واحصل على توصية أولية بشأن البدء من هنا. بلا حساب.
أنا متأكّد من هذه المرحلة
شارك بياناتك وسنرتّب جلسة البداية مباشرة، دون المرور بفحص المناسبة أولًا.
ما الذي يأتي بعد
بعد Creator، تستمرّ الرحلة مع Innovator.
اطّلع على Innovator